Stifterinnen und Stifter des Kölner Gymnasial- und Stiftungsfonds zeichnen mit Stiftungspreisen besondere Leistungen von Studierenden, Absolventinnen und Absolventen sowie Promovierenden in bestimmten Fachgebieten aus. 2024 werden Stiftungspreise in einer Gesamthöhe von 39.000 Euro in den Kategorien medizinische Forschung, Psychologie, Bildung & Integration sowie ehrenamtliches Engagement vergeben.

In Zusammenarbeit mit der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln vergibt der Kölner Gymnasial- und Stiftungsfonds den Helga Freyberg-Rüßmann Stiftungspreis für Medizinische Forschung insbesondere im Bereich der alters-assoziierten Erkrankungen. Er richtet sich an Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern mit überragende wissenschaftliche Leistungen und abgeschlossener Promotion.

Der Georgia und Helmut Friedrich-Stiftungspreis für Psychologie wird seit 2009 jährlich ausgelobt und richtet sich an Studierende und Promovierende am Institut für Allgemeine Psychologie an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.

Der Stiftungspreis Bildung & Integration zeichnet herausragende Abschlussarbeiten in den Kategorien Bachelor, Master und Promotion aus, die sich konstruktiv mit der Bewältigung von gesellschaftlichen Herausforderungen in Bildung und Integration auseinandersetzen.

Seit 2013 vergibt die Stiftung Cornelius Klauth einen Förderpreis für besonderes gesellschaftliches Engagement.

Das Leitbild des modernen Beamten ist – zumindest der Papierlage nach – geprägt davon, dass dieser rechtsstaatstreu, aber auch selbstverantwortlich handelnd und denkend ist, ganz anders also als der „blind ausführende und nur der Autorität gehorsame Beamte vergangener Tage“.

Hieran knüpft auch die Pflicht zur Remonstration nach § 36 BeamtStG/§ 63 BBG an. Der Beamte ist demnach verpflichtet, seine Bedenken gegenüber seinen Vorgesetzten anzuzeigen, wenn er eine dienstliche Anordnung für rechtswidrig erachtet.

Prof. Dr. Nicole Reese von der Hochschule für Polizei und Verwaltung geht in ihrem Vortrag der Frage nach, ob die gesetzlichen Grundlagen zur Remonstrationspflicht den heutigen Ansprüchen genügen. Sie erörtert zudem, ob die Rahmenbedingungen für Remonstrationen in Behörden so ausgestaltet sind, dass die Beamten jederzeit bereit sind dieser Pflicht nachzukommen – und zwar gerade dann, wenn es um Anordnungen aus Bereichen geht, in denen eine gesellschaftlich zugespitzte Debatte geführt wird.

Denn nur dann, wenn es eine Bereitschaft in den Behörden gibt, sich objektiv mit Remonstrationen und Kritik zu befassen sowie Fehler einzugestehen und die Beamten ohne Angst vor Nachteilen dieser Remonstrationspflicht nachkommen können, kann der Beamte dem gewünschten Leitbild gerecht werden und damit seiner demokratiesichernden Funktion gerecht werden.

Über die Referentin

Prof. in Dr. Nicole Reese ist seit August 2017 an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW (HSPV) am Standort Bielefeld als Professorin tätig und lehrt die Fächer Arbeits- und Beamtenrecht, Öffentliches Dienstrecht und Allgemeines Verwaltungsrecht. Zudem hat sie einen Lehrauftrag im hiesigen Master und lehrt dort die Fächer Arbeits- und Beamtenrecht.

Von August 2008 bis Juli 2016 war sie als Professorin an der Hochschule für Verwaltung in Niedersachsen (HSVN) tätig.

Zuvor hat sie in verschiedenen juristischen Bereichen gearbeitet, u.a. als Rechtsanwältin, Mitarbeiterin in der Universitätsverwaltung, als post-doc am Lehrstuhl von Herrn Prof. Dr. Schulte- Nölke in Bielefeld. Sie hatte außerdem verschiedenste Lehraufträge inne, z. B. im Bielefelder Anwaltskurs.

Über „Wissenschaft in Kölner Häusern“

Die Veranstaltungsreihe „Wissenschaft in Kölner Häusern“ bietet interessierten Bürgerinnen und Bürgern die Gelegenheit, vom 30. September bis 13. Oktober 2024 die Vielfalt der Wissenschaft an spannenden Orten in Köln zu erforschen.

In seinem Vortrag geht Steffen Mau der Frage nach, warum bis heute keine Angleichung des Ostens an den Westen stattgefunden hat. Warum sehen wir Verwerfungen im innerdeutschen Verhältnis? Warum gibt es anhaltend Unterschiede in den Mentalitäten und Einstellungen? Was ist eigentlich ostdeutsche Identität? Ausgehend von der deutschen Teilung und mit Blick auf die Weichenstellung der Wiedervereinigung zeigt Steffen Mau, wie Prägungen nachwirken und welche politische Kultur sich in Ostdeutschland ausgebildet hat. Er argumentiert, dass viele der Disparitäten und Ungleichzeitigkeiten bleiben werden, so dass es gut wäre, sich auf diese Realitäten auch politisch einzustellen.
Im Anschluss an seinen Vortrag kommt Steffen Mau mit dem Historiker Frank Bösch ins Gespräch.

Steffen Mau ist Professor für Makrosoziologie an der Humboldt-Universität zu Berlin. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in der Ungleichheitsforschung, der politischen Soziologie, der Europäisierung und der Transnationalisierung. Für seine wissenschaftlichen Arbeiten wurde er vielfach ausgezeichnet, zuvorderst mit dem Gottfried Wilhelm Leibniz-Preis der DFG im Jahr 2021.

Frank Bösch ist Direktor des Leibniz-Zentrums für Zeithistorische Forschung (ZZF) in Potsdam und ord. Professor für deutsche und europäische Geschichte des 20. Jahrhunderts an der Universität Potsdam.

Since the publication of the last PISA results at the end of 2023, concerns about educational inequalities and gaps in achievement levels have once again reached the top of the political agenda across most OECD countries – including Germany. Along with an overall performance drop, the study demonstrates that students' socioeconomic status remains strongly related to academic performance. One of the possible causes of this development is the increasing level of school segregation, i.e. the unequal distribution of children with different socio-economic, ethnic, or other characteristics across schools.

The aim of the workshop is to examine the dynamics and drivers of the increasingly unequal social and ethnic composition of schools from a cross-contextual perspective. The comparative perspective on strikingly different institutional contexts allows to uncover patterns and underlying principles, which might help to inform both future research as well as policy design. Researchers from Germany and other countries, such as Chile, Finland, France, Italy, or the Netherlands, will discuss the following questions:

• Spatial/residential factors: To what extent are residential and school segregation connected? What influence do processes of urban change, such as gentrification, have on the composition of schools?
• Individual factors: What role do parents' choices play in school segregation? To what extent do school choice strategies vary between social and ethnic groups?
• Institutional factors: What influence do public policies (inside and outside the education field) have on school segregation? To what extent do institutional actors within the educational system, such as school principals or teachers, influence access to schools and thus their student composition?

Der Begriff Praetorium ist vieldeutig und reicht in seinen Ursprüngen weit in die Frühzeit der römischen Republik zurück. Er wird vor allem mit Baulichkeiten im militärischen Umfeld verbunden (Kastell, Legionslager, Statthalterpalast usw.), kann aber auch auf Elite-Soldaten übertragen werden (Praetorianer), die dem persönlichen Schutz der römischen Kaiser dienten. Darüber hinaus sind das Praetorium und die Praetorianer bis in die Moderne bekannt und vor allem im Bereich der Fantasy oder der Science-Fiction gibt es einige Belege für ihre Nutzung.

Im Rahmen des Vortrags von Eckhard Deschler-Erb, Professor am archäologischen Institut der Universität zu Köln, soll anhand illustrativer Beispiele ein Einblick in die verschiedenen Bedeutungsebenen von Praetorium und Praetorianern gegeben werden.

Der Deutsche Rat für Internationales Privatrecht ist ein autonomes Gremium der Wissenschaft und in erster Linie ein Beratungsorgan des Bundesministeriums der Justiz, das die Expertise des Rats für sich fruchtbar macht. Das Internationale Privatrecht (IPR) regelt, ob deutsches oder ausländisches Recht auf einen grenzüberschreitenden Sachverhalt von den Gerichten anzuwenden ist. Den Schwerpunkt der Ratsarbeit bildet die von dem Ministerium jeweils nachgefragte Erarbeitung von Empfehlungen für die deutsche, europäische oder staatsvertragliche Gesetzgebung im Bereich des internationalen Privat- und Verfahrensrechts. Der Rat vermittelt vornehmlich Normativwissen im Vorfeld des Gesetzgebungsprozesses, etwa durch Vorlage von Gesetzgebungsentwürfen oder Analysen und kritischen Stellungnahmen zu Normentwürfen von europäischen wie internationalen Organisationen oder der Bundesregierung. Er nimmt auch gegenüber der Europäischen Union zu deren Gesetzgebungsarbeiten mittels Denkschriften kritisch Stellung. Seine Beschlüsse und Empfehlungen werden regelmäßig veröffentlicht. In jüngster Zeit nahm er etwa Stellung zur Reform des internationalen Abstammungs- und Adoptionsrechts, auch mit Blick auf die Leihmutterschaft, zum Schutz Minderjähriger bei Auslandsehen, zum von der Bundesregierung ventilierten Institut einer Verantwortungsgemeinschaft, zum internationalen Namensrecht, dem auf die Bestimmung der Geschlechtsidentität anwendbaren Recht, zum internationalen Recht der Patientenverfügung sowie dem der Vollmacht. Beratungsgegenstand waren auch die IPR-Regeln für Gerichtsstands- und Schiedsvereinbarungen oder die Arbeiten der Haager Konferenz für IPR an einem weltweiten Abkommen zur gerichtlichen internationalen Zuständigkeit und nationalen Zuständigkeitskonflikten. Vielfach gehen die Vorschläge des Rats in spätere Gesetzgebungsakte maßgeblich ein.

Der Rat wurde vor über 70 Jahren von Hochschullehrern gegründet. Das ist Anlass, sich den aktuellen Fragen des internationalen Privat- und Verfahrensrechts auf globaler wie spezifisch unionsrechtlicher Ebene zu widmen. Die wissenschaftliche Tagung des Rats hat das Thema „Globales internationales Privatrecht und 25 Jahre Justizielle Zusammenarbeit in der Europäischen Union. 70 Jahre Deutscher Rat für Internationales Privatrecht“. Sie versammelt bis zu achtzig Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler am 10. und 11. Oktober 2024 in den Räumen der Fritz Thyssen Stiftung. Elf Referentinnen und Referenten sprechen zu aktuellen Themen wie dem Verhältnis der EU zu anderen normsetzenden internationalen Organisationen, zur justiziellen Zusammenarbeit innerhalb der EU, den Entwicklungen im europäischen internationalen Familien- und Erbrecht, etwa Fragen multipler Elternschaft, der Leihmutterschaft, der Privatscheidung oder der Anerkennung moderner rechtlich gefasster Familienformen. Erörtert werden z.B. auch die Herausforderungen der KI an das internationale Produkthaftungsrecht, die aktuellen Reformen im internationalen Zuständigkeits- und Anerkennungs- wie Vollstreckungsrechts oder die Bedeutung des „globalen Südens“ heute im IPR. Zentral für die Konferenz ist die Außenperspektive der EU zu Nicht-EU-Staaten. Eröffnet wird die Tagung durch den Präsidenten des Rats, der dessen Entwicklung im Laufe von sieben Dekaden nachzeichnet und zu seiner Bedeutung heute Stellung nimmt. Der Europäische Gerichtshof würdigt das Wirken des Rats durch Richter am EuGH Professor Dr. Zoltán Csehi.

Seit 1971 führt die DIG Köln regelmäßig das Kölner Island-Kolloquium (KIK) durch. Hier bieten Fachleute aus Island oder Deutschland Neues und Interessantes zu Themen über Island oder die deutsch-isländischen Beziehungen:

Dr. Svana Helen Björnsdóttir (Reykjavik)
Frauen in Führungspositionen in Island

Prof. Dr. Gauti Kristmannsson (Reykjavik)
Bewahrung des größten Schatzes Islands – der isländischen Sprache

Dr. Renate Schumacher (Eutin)
Die Westfjorde mit Hornstrandir – Geologie und Reiseerlebnisse

Arthúr Björgvin Bollason (Berlin)
Dokumentarfilm: Island: Zufluchtsort und Erfüllung – der Exilkünstler Wilhelm Beckmann

Der Workshop nimmt die Problemlagen der vorangegangenen Diskussionen zum Thema „Krise der Steuerungsfähigkeit der Gesellschaft“ im November 2023 und im April 2024 auf, wechselt aber die Fragerichtung.

Der Fokus wird nun weniger auf den strukturell-operativen und zeitlichen Aspekten gesellschaftlicher Interventionen liegen. Vielmehr sollen Fragen des Wissens und der Wissensgeltung im Vordergrund stehen, die gesellschaftliche Arbeitsteilungen in der multiplen Krise behandeln, wo nicht beantworten müssen.

Unsere Leitfrage „Krise der Evidenz?“ zielt dabei einerseits auf die Epistemologie moderner Wissenschaften. Versteht man sie nämlich recht, dann sind sie in diesem Sinne ganz grundsätzlich von einer Krise der Evidenz geprägt: Forschung erhebt Wissensansprüche, die gerade nicht evident sind, sondern vielmehr stets in Frage stehen, begründet werden müssen und eben deshalb anders begründet oder auch bestritten werden können. Auf der anderen Seite scheint unübersehbar – um nicht zu sagen: evident – , dass im öffentlichen Diskurs, aber auch in operativen Bereichen der Gesellschaft immer weniger „sicher“ ist, was als evidenzbasiertes gemeinsames Wissen gelten kann.